院ゼミ。進捗状況の確認。その後、twitter話など。
昼休みは京都研究プロジェクトチュートリアル。
午後、センター会議、打ち合わせ。
「数的理解」。n進数。まずは2進数の説明から。「紙を何回半分に折れるか？」といういつもの導入。今回は「50回！」という学生もいたのでやりやすい（笑）。その後、指数法則の解説、変換。「何のためにいるの？」ということに対する説明は難しかった。。。最後はなんとなくわかってくれたような気がする。
同志社で夕食食べて、「教育工学」。ケータイの現状について。
土日が入試で、昼休みにも仕事があったりと、ほんとに休みなしなので、なかなかしんどいねぇ。
