電子情報通信学会の教育工学（ET）研究会に出席するため、名古屋大へ。新幹線だとすぐなので、寝るに寝れない。。。名古屋大は久しぶりかな？
舟生さん＠広島大の発表が興味深かった。創発的な分業という考え方をもとに、発見的学習に分業を取り入れた場合、グループ間比較などによって「分業の揺らぎ」が生じ、「分業の再構成」がなされる、ということだった。ふむふむ。確かにそうだよな。その後CSCLのシステムにそれらのフェーズを支援する機構を追加するということであった。この辺は教員も臨機応変に対応するところだし、システムで何を支援したらいいのか、というのはなかなか難しいよなぁ。
大山さん＠京大の発表は、落ち着いてできていたように思う。質疑応答はてんぱったようで、いまいちではあったが、この辺は経験を積めばよくなるでしょう。後で質問者の方々に説明できたので、今回の使命は果たす。
懇親会では、会場幹事の小尻さん＠名大が手羽先の美味しいお店に連れて行ってくださいました。ごちそうさま＆お疲れ様でした。
土曜日はおつかれさまでしたー．
舟生先生のご発表，おもしろかったですね．CSCLというよりはCSCWっぽいなぁと思いましたが．
また10月にJSiSEの研究会を名大でやります．ネタ＆時間があったら，またきてくださいね．
ども、お世話になりました。
あの「揺らぎ」の際に学びがあるんだと思います。
過去に遠隔ゼミなんかやってるときにそう思いました。
ただ、授業やっているときに体感的には分かるのですが、
ちょっと哲学的な感じ（？）なので、私なんかは
言葉でうまく説明できないですが。。。
9月に学会などで3つ発表するので、
さすがに10月はネタがなさそうだなぁ（笑）。
また、よろしくお願いしますね。
Bereken zelf uw hypotheek. Hypotheek berekenen? Maak snel een indicatieve berekening van het maximale leenbedrag van uw hypotheek.