「eラーニングの弱点は」

今更ながらではあるけれど、中原君＠NIMEの講演について、毎日新聞に記事が出ている。

「eラーニングの弱点は（上）」・「eラーニングの弱点は（下）」

ここで指摘されているように、eラーニングの普及には支援センターのあり方というのが重要になる。しかしながら、なかなか改善されないのが現状だ。

ちはる先生が指摘されているように、学長や学部長のリーダーシップが大事。でも、私立大学の方が動きやすいでしょうが、なかなか動けないところもあります（苦笑）。「eラーニングをやりたいんだけど」と言われても、いくつか案は提示できるけれど、こちらに決定権はないですからね。

院生時代に京大のメディアセンターにコンテンツ作成室という組織ができたのは、UCLAとの遠隔講義で打ち合わせを行う際にUCLA側は教材作成担当のスタッフや設備が整っていた（CDIなど）からで、これではまずいということだったそうだ。また、一昨年の海外セミナーに引率に行ったオーストラリアのクイーンズランド大学でも教材作成に関わる組織（TEDI）があり、スタッフを確保していた（訪問の際の日記）。

これらの事例を参考にしながら、うちの大学のメディアセンターでも、教材作成支援をいろいろやりたいと思っているのだが、まだ少しだけしかできていない。現状ではなかなかスタッフを拡充するのは難しいので、院生をTAとして雇用して、教材作成に関わってもらうことで院生の教育にもなる、という流れを作れればいいと思うのだけれど。これがこれから数年先の目標となる。